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Control motor - psicología A Coruna

  • Efecto de variables disposicionales y situacionales sobre el nivel de habilidad autoreferencial percibido en competición por atletas con parálisis cerebral
  • Análisis factorial confirmatorio del cuestionario de percepción de éxito (POSQ) en alumnos adolescentes de Educación Física
  • Adaptaciones neurológicas crónicas inducidas por el entrenamiento de fuerza a largo plazo
  • Diferencias en el comportamiento visual de tenistas y tenistas en silla de ruedas debido a su diferente plano de visión en el resto al servicio
  • Efectos en el rendimiento del atrape tras practicar con visión intermitente con 20ms de visión y 40 ms. de oclusión
  • Efecto de Diferentes Frecuencias de Estimulación Sensorial Rítmica Auditiva y Visual sobre la Marcha de los Enfermos de Parkinson en fase III-IV Hoehn y Yahr
  • Estudio sobre las necesidades psicológicas en el fútbol base
  • La subescala confusión del POMS como indicador del impacto del entrenamiento deportivo
  • Efecto de la estimulación sensorial rítmica auditiva, visual y mixta a una frecuencia igual a la cadencia de paso espontánea sobre la marcha de los enfermos de parkinson
  • Conocimiento procedimental y rendimiento. Un estudio en jugadores de voleibol de categoría cadete
  • Efectos de la estimulación magnética transcraneal repetitiva de alta frecuencia aplicada en la corteza prefrontal dorsolateral sobre el movimiento en la enfermedad de Parkinson
  • Análisis de la versión española del cuestionario de estrés-recuperación para deportistas (restq-sport) mediante modelización estructural
  • Conocimiento procedimental y perfil de las colocadoras de voleibol, en función del nivel de pericia
  • Diferencias en la competencia motriz entre los sujetos de alta y baja aptitud cognitiva
  • Adaptacion del cuestionario de estrategias de afrontamiento de la competición deportiva (isccs) a una población española: estudio preliminar
  • La respuesta de reacción y sus componentes ante la complejidad estimular y la administración información
  • Análisis de las conductas del entrenador en relación al desarrollo del programa de trabajo y a la dirección del grupo en balonmano
  • Ejercicio físico, variables sociodemográficas y ansiedad: un estudio correlacional en mujeres
  • Estudio longitudinal de la relación entre las variables psicológicas y el rendimiento deportivo en piragüistas
  • Análisis de las capacidades perceptivo visuales en jóvenes practicantes y no practicantes de voleibol
  • Efecto de la Intensidad del esfuerzo físico sobre el tiempo de reacción. Análisis desde una perspectiva atencional
  • Evaluación de la fuerza elástico explosiva y su correlación en condiciones de tiempo de reacción simple
  • Activación independiente de diversas porciones de los músculos rectus y obliquus externus abdominis en Bailarinas del Vientre
  • Relación de las orientaciones de meta con los motivos de participación y la habilidad física percibida en nadadores brasileños
  • Análisis del uso de la información visual en habilidades acrobáticas con giro aéreo
  • La imagen de sí y el yo corporal en los escolares de secundaria de Castilla La Mancha
  • Los aspectos perceptivo-cognitivos como condicionantes del rendimiento en eldeporte de orientación en función del nivel
  • Cuestionario de percepción de igualdad-discriminación en educación física (CPIDEF): Análisis factorial confirmatorio en una muestra de adolescentes
  • Identificación del nivel de rendimiento y aprendizaje motor a través del análisis de patrones de variabilidad en la ejecución
  • Relación entre la estabilidad postural y el potencial neuromuscular en paralíticos cerebral
  • Las estrategias de disciplina y la motivación autodeterminada como predictoras del flow disposicional en jóvenes deportistas
  • Variaciones de las conductas de los entrenadores de baloncesto infantil después de acierto en las situaciones de juego
  • Niveles de ansiedad y autoconfianza de judokas en situaciones competitivas de alta presión
  • Predicción de las razones para ser disciplinado en el deporte a través de las orientaciones de meta y los climas motivacionales
  • El aprendizaje y su modulación cortical
  • Papel del cerebelo en el ritmo motor